Sexualité et perversion

ALEPH:  "Enfant-objet" 2003-2004

• Mercredi 26 novembre 2003
• Samedi 7 février 2004: Après-midi d’étude
• Mercredi 24 mars 2004
• Mercredi 2 juin 2004

Thérèse Hulot, psychologue, conseillère d’orientation, membre de l’ALEPH

Peut-on parler de phobies scolaires ?

Doit-on forcément caractériser les phobies par leur objet ? Le cheval ne devient « objet d’angoisse » pour Hans, dit Freud, que parce qu’il est pour lui « objet d’intérêt et de prédilection ». Voilà qui nous ramène au sujet… Après le rappel et l’étude de quelques passages des textes fondamentaux qui traitent de la phobie : S. Freud, Cinq psychanalyses, Le petit Hans 1909, ed PUF 1954 ; J. Lacan Le séminaire IV, La relation d’objet 1956. 1957 ; I. Diamantis, Les phobies ou l’impossible séparation Aubier Flammarion 2003 , nous tenterons d’analyser ensemble quelques cas de phobies à l’école.

François Bihan, enseignant, membre de l’ALEPH

L’Oral Blanc ou d’une difficulté ordinaire en situation scolaire Le regard, le corps, et la parole dans la dramaturgie quotidienne d’une classe, mettent en jeu le désir, fût-ce sous ses formes inversées d’inhibition et de phobie, de la petite hésitation au refus permanent de prendre la parole A l’approche de oral du baccalauréat-blanc une élève instaure une correspondance suivie avec son professeur Comment comprendre, sans « diagnostiquer », l’angoisse, le mal être, qui la rend mutique dans la classe ? Comment prendre en compte cette demande et le déplacement des positions qu’elle entraîne tout en restant dans les limites du rôle d’enseignant? Comment enseigner sans guérir alors qu’il s’agit souvent de gouverner ?

Soirée animée par Isabelle Baldet Sylvie Boudailliez Jean-claude Duhamel PAF : 8 euros

Le mercredi 24 mars 2004 soirée autour de « l’enfant et son rapport à la mort » Jean-Claude Duhamel, psychologue à Lens, membre de l’ALEPH

CLINIQUE DU MIROIR : SES EFFETS CONSTITUTIFS DANS L’ASSOMPTION DU SUJET ET SES EFFETS RAVAGEANTS ET MORTIFERES AUSSI.

en référence au Fort-da de Freud et au stade du miroir de Lacan.

Si pour Lacan, la castration est une opération langagière qui s’origine du fait que nous parlons, ses effets et ses impasses sont à repérer essentiellement sur le plan imaginaire. Ainsi les effets de transitivisme et d’aliénation à l’image d’un petit autre d’une part, ceux d’empathie , de jalousie , d’affirmation de toute puissance, voire de désir de mort d’autre part, sont chez l’enfant autant de modalités où la castration opère ou pas. L’enfant a à se construire comme sujet face à un Autre de la castration, pour un horizon névrotique, et apprendre à savoir y faire avec l’Autre plein dans la Psychose. Nous articulerons cette problématique avec notre clinique et l’éclairage de Lacan.

BRIGITTE MAERTENS-Lesot ,Psychologue hospitalier, Service LEBOVICI du D Tabet, Centre Hospitalier, Lens. L’ENFANT, LA MERE ET LA MORT Quand le Réel de la mort surgit là où c’est la vie qui aurait dû apparaître………Comment ne pas déraper quand la culpabilité envahit le champ de la conscience, venant obturer le questionnement du non désir d’enfant chez une mère…… Que faire de ces désirs inconscients ou verbalisés de mort d’enfant quand ils trouvent un ancrage dans la réalité ?
Ces questions seront abordées dans le cadre d’une présentation clinique. PAF : 8 euros

« Léonard de Vinci artiste et chercheur »

A partir de la lecture du texte de Freud « un souvenir d’enfance de Léonard de Vinci » nous mettrons en évidence le lien entre la création artistique et la fantaisie psychique infantile. Quel fut l’impact des premières années de l’enfance sur le travail créateur et comment l’art a t-il fourni une dérivation aux pulsions sexuelles ?

Colette Larcanché Directrice de l’Association régionale d’Art thérapie du Nord/Pas-de-Calais ; Art-thérapeute. L'art en thérapie dans l'autisme : quelles indications?

Après un bref rappel du parcours personnel et professionnel qui m’a mené à la pratique de l’art thérapie, il s’agira de présenter brièvement ce qu’est l’art thérapie, et qui la pratique, avant d’aborder deux cas de jeunes pris en charge en art-thérapie présentant un syndrome d’Asperger . Comment l’indication d’art thérapie a-t-elle pu être posée pour ces jeunes, et par qui ? Quelle est la nature de ce syndrome encore peu connu en France ?
L’observation séance après séance de ces deux cas nous permettra d’aborder la question de l’évolution permise par l’introduction d’une pratique expressive artistique dans un cadre thérapeutique, mais aussi ses limites. PAF : 8 euros

Les rencontres auront lieu à l’ADSSEAD 23, rue Malus à Lille 59800 (accès : Métro République Parking gratuit avenue Jean-Baptiste Lebas Lille)
Ouvert à tous
Renseignements : Sylvie Boudailliez tel /fax : 03-02-75-86-52 E-mail : c.boudailliez@... Jean-Claude Duhamel : 03-21-69-11-08 eMAIL : duhamel.jc.mp@...

« Tu es chair de ma chair », cette phrase révèlerait la folie d’une mère qui refuse la reproduction sexuée dont l’enfant est issu. Comment la psychanalyse peut-elle éclairer la question de l’infanticide, et inversement celle du matricide : quand les filles tuent leur mère ou quand les hommes, en tuant les femmes, cherchent à tuer leur mère ? La psychanalyse a d’abord centré ses recherches sur le traumatisme de la naissance. Pour Otto Rank, la naissance est la première expérience traumatisante du sujet : l’enfant perd l’abri du ventre maternel et une partie de son corps (le placenta). Freud conteste cette théorie. Il signale, en effet, qu’à sa naissance le petit sujet n’est pas encore concerné par la question de la perte de l’objet. Ce manque surgira plus tard dans ses relations avec sa mère. Puis Lacan interprète la perte, que le sujet expérimente en naissant, comme une perte structurelle. Dès que le sujet est marqué par le langage, il devient marqué par le manque : « Alors que la perte est symbolique, le sujet la perçoit comme la perte d’un morceau de chair1. » Actuellement la psychanalyse tend à s’intéresser au traumatisme que représente, pour la mère, l’accouchement (moment fécond pour le déclenchement de la psychose) et en particulier à la dépression post-partum. De même que l’enfant perd la protection de l’utérus en naissant, la mère vit la naissance de son enfant en terme de perte. La mère atteinte de mélancolie après un accouchement fait le deuil du fœtus en tant que simple perte et non en tant que manque. Il semblerait que ce soient les dépressions post natales qui poussent parfois les mères à se débarrasser de leur bébé. Peut-on reconnaître aussi l’absence de symbolisation de la perte dans les cas d’infanticide d’enfants plus âgés ? Comment une mère aimante peut-elle en venir à maltraiter, voire à tuer ses enfants ? Dans la névrose, la relation de la mère à l’enfant est médiatisée par un scénario fantasmatique. La mère forge une histoire autour de ce plus que l’enfant représente pour elle - l’objet a de Lacan -, et qui compense son manque. Enracinée dans l’image de la bonne mère, elle se demande ce que ses enfants attendent d’elle. Agit-elle bien vis à vis d’eux ? Comment sera-t-elle jugée par la société ? L’enfant névrosé, quant à lui, invente son roman familial pour se séparer de ses parents. L’ambivalence amour-haine lui permet de trouver son espace, ses distances et son autonomie. Dans la psychose, au contraire, nul fantasme n’est convoqué. On assiste au retour dans le réel de l’objet. L’enfant comble réellement sa mère (cas d’autisme). Et quand cet objet se matérialise sur le corps de l’enfant, la mère, confrontée à la relation directe avec cet objet qui s’impose, peut alors chercher à le détruire. Comment une telle destruction s’apparente-t-elle à l’amour ? « Je t’aime mais parce qu’inexplicablement j’aime en toi quelque chose plus que toi : l’objet a, je te mutile», dit Lacan. L’infanticide peut être, pour la mère, la tentative d’éliminer un Autre terrifiant.
Cette après-midi s’inscrit dans le fil des après-midi : « Ces enfants qui ne parlent pas » en décembre 2000 puis novembre 2001 ; « L’enfant face à la séparation » en novembre 2002 et des colloques « L’enfant-objet » en mars 2002 ; « Les premières amours : clinique de la relation mère-enfant » en mars 2001 ; « Effroi, Peur, Angoisse : clinique des violences contemporaines » en mars 2002 et « L’enfant devant la loi » en mars 2003.

Sylvie Boudailliez

Interviendront

Franz Kaltenbeck, psychanalyste à Paris et à Lille, membre de l’ALEPH
Brigitte Lemonnier, psychiatre psychanalyste, Arras, membre de l’ALEPH
Sylvie Neve, psychologue psychanalyste Arras, membre de l’ALEPH

Dr Michel MARON, Service de Psychiatrie Générale, Unité de Psychiatrie en Périnatalité, CHRU, LILLE.

L’HOSPITALISATION PSYCHIATRIQUE CONJOINTE COMME LIEU DE RENCONTRE QUAND MAMAN EST FOLLE DE SON BEBE. La période périnatale, arbitrairement définie comme celle allant du projet d’enfant jusqu’à la fin de la première année de l’enfant, est pour la mère une période à haut risque de survenue d’un trouble psychiatrique caractérisé. La prise en compte de ce risque qui conduit au repérage et à la prise en charge de ces mamans pendant la grossesse et dans les premières semaines après la naissance s’impose comme un besoin évident, au même titre que les soins obstétricaux et pédiatriques en consultation prénatale et en maternité. Plus encore, les mouvements psychiques en jeu dès le post-partum précoce sont de nature à déclencher des troubles spécifiques souvent alimentés par les représentations dont le bébé est le siège. La dépression post-natale est le trouble le plus fréquent, la psychose puerpérale et les troubles psychotiques aigus du post-partum précoce sont les plus spectaculaires. Ils perturbent profondément l’investissement maternel et les interactions maman-bébé et modifient la qualité de la rencontre entre les deux partenaires. Repérer la clinique psychiatrique du post-partum, identifier les perturbations de l’interaction, en évaluer les conséquences immédiates et à plus long terme pour la maman comme pour le bébé, assister la rencontre entre l’enfant et ses parents en tenant compte du trouble présenté par la maman en l’aidant à s’inventer mère, accompagner les avatars de ce « devenir mère » sont parmi les objectifs d’une hospitalisation conjointe maman-bébé en milieu psychiatrique.

Docteur Marie DESURMONT, Médecin Légiste - Pédiatre Expert auprès de la Cour d'Appel de DOUAI, Praticien hospitalier - Hôpital Roger Salengro CHRU de Lille

Les femmes battues sont-elles de mauvaises mères ?

Les femmes battues sont victimes à plus d’un titre. Victimes de leur partenaire, Ces femmes dévalorisées, souvent déprimées, abusant parfois d’alcool et de substances psychotropes n’ont pas toujours la capacité de pouvoir développer leurs capacités de mère et d’apporter sécurité et réconfort auprès de leurs enfants. En cas de séparation, elles risquent de ne pas pouvoir obtenir la garde des enfants. Pourtant, ces femmes, quand on les aide, sont capables de reprendre une place de mère. Ne sont-elles pas finalement de bonnes mères prises dans une mauvaise situation ?

Michèle Gastambide, psychanalyste à Lille

Une passion maternelle chez un père. Elvis ou les vertiges d'une séparation impossible. La passion qu'on dit maternelle peut exister chez un père. Témoin l'histoire d'Elvis, expression à ciel ouvert de l'inconscient paternel, otage du drame non apaisé de celui-ci. Un amour oedipien en lambeaux, à l'endroit de sa mère, ne réussit pas à l'arracher aux blessures encore vivantes de son père, qu'il avait pour mission de réparer et plus encore de venger. Perpétuellement au bord d'une rupture qui l'aurait libéré, il côtoyait des abîmes que rien ne pouvait l'aider à traverser. Il était coutumier des gouttières, des rambardes, des appuis de fenêtre...défiant la chute, cultivant le vertige, il se donnait l'illusion de maîtriser son désespoir. Deux pistes à suivre : les conduites à risque, les sports de l'extrême, la prise de drogue, la démesure sous toutes ses formes ne seraient-elles pas des façons de cultiver le vertige, remettant ainsi à plus tard la chute et l'atterrissage ? l'itinéraire d'Elvis nous le montre ( il connut 16placements entre huit et dix-sept ans sans que ses angoisses et ses comportements "fous" puissent trouver d'interlocuteur assez solide), de telles passions sont réputées impossibles à rompre. N'est-ce pas plutôt parce que cette rupture réclame une rencontre insoutenable entre les deux protagonistes, et que cela terrifie tous les intervenants, l'imaginaire de l'inceste et du meurtre étant ici convoqués ? Les prises en charge habituelles s'orientent généralement vers un suivi personnel, qui n'est pas sans effets pour chacun des protagonistes. Mais la séparation continue de se vivre sur le mode "c'est l'autre ou moi".. et il arrive que l'un des deux se suicide effectivement. L'impossible doit-il être invoqué ? Ou peut-on envisager d'autres façons de symboliser la violence d'une coupure qui semble trancher dans une chair pour deux ? En mettant, par exemple, les corps en jeu, dans l'espace de parole, en reconnaissant la valeur d'acte signifiant à certains gestes .... Docteur Maryse Dumoulin, Maître de Conférences, Faculté de Médecine de Lille II, Médecin hospitalier au CHRU de Lille et Présidente de Vivre Son Deuil Nord Pas de Calais.

Être mère d'un enfant mort à la naissance.

En partant de cas cliniques et après quelques définitions des réalités médicales et juridiques des nouveau-nés décédés, l'exposé portera sur les différentes étapes traversées par les parents (les mères?) confrontés au décès périnatal de leur enfant......... de l'annonce aux funérailles, rituels d'adieu et ...après. Les modalités de la prise en charge par l'équipe pluridisciplinaire hospitalière et/ou par la structure associative (Vivre Son Deuil Nord Pas de Calais) selon le souhait des parents seront développées.

à l’ADSSEAD 23, rue Malus à Lille 59800
(accès : Métro République Parking gratuit avenue Jean-Baptiste Lebas Lille)
Ouvert à tous

PAF : 16 euros Tarif étudiant : 8 euros

Renseignements : Sylvie Boudailliez tel /fax : 03-02-75-86-52

E-mail : c.boudailliez@...

Jean-Claude Duhamel : 03-21-69-11-08 eMAIL : duhamel.jc.mp@...