Tant mieux si c'est intéressant ! En fait, nous avons pris chacun des supports DCA et essayé de balayer toutes les opérations mentales auxquelles ces supports font appel.
Bon, maintenant, pour l'évaluation, voilà comment je fais: avant la séance, je cible une ou deux opérations mentales que je veux évaluer chez les élèves et j'observe comment ils s'y prennent pour faire la fiche.
Je me suis aussi aperçue que pour l'opération mentale OBSERVER était très facile à évaluer, puiqu'elle fait partie de toutes les séances.
C'est en pratiquant que l'on voit que ces fiches sont elles mêmes un outil de remédiation. En tous cas, c'est comme ça que je le ressens.
marco <cybermarco@...> a écrit :
très intéressante la grille
je voudrais savoir
est-ce qu'il y a des outils d'évaluation pour chaque critère ?
existe-t-il des outils de remédiation spécifiques ?
marco
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